Clases con segundo - Día 17

Círculos de atención

Trabajo de reconocimiento de los círculos de atención por medio de trabajo de a dos, cada uno con su objeto. Se trabaja la idea de que son cuatro elementos en escena (dos actores, dos objetos). Cómo hacer para que se reconozca el proceso de reconocer el objeto, cómo se llega hasta él. Se utilizan estas consignas:

- Círculo pequeño
- Objeto de atención
- Fuerza contraria
- Una cosa lleva a la otra
- Juego de velocidades
- Juego de niveles
- Factor sorpresa

Ejercicios previos:
Vidrios. Jugar con manos y vidrio. Rejas y mano. Encerrados en el vidrio. Falta aire. Se mueren. Ojos cerrados. Mano en el corazón. De a dos. Dos filas con un metro de separación. Gritos / Cariño. Para control de violencia. Se culmina en un abrazo sincero.

Improvisar es recuperar la capacidad de juego que perdimos.

Los felinos son astutos, rápidos, seductores.

"¿Qué porcentaje de nuestras vidas nosotros decidimos?"

"El teatro es el ritual por el cual festejamos el estar vivos"

Pasaron:
Belén Manchini/Indira Rosa
Maureen Albertini/David Pane
Félix Medina/Maureen Coscia/Marta Flores

Mantener la conexión entre los compañeros, forzando a soltarse en la improvisación. Agustín habla con voz de pensamiento, y los alumnos responden o no a la voz que les dice qué hacer. En ocasiones se repite sólo una parte que el director consideró interesante, para mejorarlo. Se busca quebrar la razón para que el cuerpo pueda moverse.