Clases con segundo - Día 6

La Nada

Se escribió en la pizarra una paridad de emociones y sentimientos.

Se escribió una emoción y se pareó con un sentimiento.
Diferencias entre emoción y sentimiento.
Se concluye que todas las emociones y sentimientos están contaminados.

Se hizo un trabajo de improvisación. A los alumnos, dispuestos de a dos, se les entregó un emoción o sentimiento. En un espacio de la escuela, debían presentar una improvisación sin texto, demostrando la emoción.

Improvisación:
PÁNICO: Mirian - Segovia. Utilizaron un diario
PASIÓN: Maureen - Pane. Maureen se sacó la remera
PASIÓN: Leti - Belén. Contact en el piso con seducción
EUFORIA: Joaquín - Lorena.
IRA: Pamela - Maureen. Cama
DEPRESIÓN: Rolón - Marta. Ella sentada, él la abraza.
PASIÓN: Ceuppens - Indira. Seducción con el pié. Él acostado, ella parada.
DEPRESIÓN: Lucía - Félix. Oscuridad. Baño. No se trabaja en la obscuridad.
MIEDO: Cano - Stampf. Escalera, susto. Chespirito
ODIO: Elsy - Natali. Paso atrás, gemido

La nada es algo. La nada es cualquier cosa que genera algo.
La nada es representable.
Definiciones de actitud
Cómo se representa la nada? El personaje responde.
Todas las emociones se contaminan entre sí.
Ninguna emoción o sentimiento es puro.
Primero emociones para llegar al sentimiento
Enfocarse en la línea ininterrumpida de la acción.
Líneas de pensamiento en paralelo.
Uno: personaje que conoce su emoción.
Dos: Actor que sabe sus marcaciones.
Red energética.